培養學生勞動能力的必要性

1、引導孩子對勞動產生興趣

父母在日常的生活中，要積極引導孩子主動參加到家庭勞動中來。做飯的時候讓孩子打下手、讓孩子洗碗等，讓孩子參加到勞動中來，當孩子做的好的時候，父母更應該獎勵，孩子沒做好的時候，父母更應該鼓勵，並且去教孩子該怎麼做，不斷的培養孩子的勞動積極性。

2、教會孩子基本的生活自理的方法和技能

父母在教導孩子的時候要積極耐心，孩子學習的能力是很快的，父母不但要教孩子還要以身作則，在日常的生活中，更要注意一些小習慣，潛移默化的影響着孩子。

3、可以循序漸進地一點一點提出要求

當孩子可以初步掌握一些生活小方法的時候，父母就可以更多的給孩子提出一些要求，從簡單的到難的，讓孩子逐步適應自己動手的生活，並且達到培養孩子積極動手的能力。

4、日常生活中反覆練習，不斷鞏固

在日常生活中，父母一定要讓孩子反覆不斷的練習，直到孩子主動去參加勞動為止，不單單是這，父母還要及時糾正孩子的錯誤，讓孩子可以更好的勞動。

勞動是人們生存的基本要求，熱愛勞動是一種高尚的思想品德。通過勞動技術教育可以培養學生以下能力：

一、通過自我服務勞動，提高生活自理能力。

二、通過集體互助勞動，增加集體觀念和互助意識。

三、通過參與社會公益勞動，培養學生熱愛社會，遵守社會公德。

四、通過參加生產實踐勞動，培養學生愛崗敬業，遵守職業道德。 人類在征服自然的過程中，從原始人羣的“刀耕火種”到今天的“電腦自動化辦公”，勞動起了決定性作用。

勞動不僅創造了社會，也創造了人類本身。熱愛勞動是我們中華民族的優良傳統，我們的祖先靠自己勤勞的雙手，創造了燦爛奪目的華夏文明。今天我們面對的學生，明天他們就是社會的勞動者，是社會主義事業的接班人。

培養他們熱愛勞動，勤勞勇敢的優良品德不僅是學校德育工作首要任務，也是關心到我們國家富強，民族興旺的大事。