雙邊性原則

就是説：真正的教育，是教與學互動的結果。“雙邊性”，主要指教育過程中同一過程的兩個方面：

一是，在“教（授）”與“學（習）”的過程中，教師授課的過程同時也是學生學習的過程，即對等的“雙邊關係”

教師與學生——即作為教育主體的教師和學生的雙邊的人際關係也是平等的“雙邊關係”。

這兩個方面的雙邊關係，都是主體對主體的關係作為教師，教的過程同時也是自行不斷提高的過程。積極主動地教和積極主動地學是相輔相成、相互提高、相互促進的關係。

另一方面，由於信息技術的普及和兒童智力的比以往的超前發育、發展，在教育領域也出現了一些“反哺”現象，即學生在實際的教學生活中，學生在很多方面還可以反過來教給教師很多東西。因此，從教學的整體性而言，教學的過程實際上是學生和教師雙邊相互學習的過程。