中學生勞動的意義和價值

1、勞動是人生存和發展的第一需要。

2、勞動是發生在人和自然之間的，以人自身的活動來引起、調整和控制人和自然之間物質變換的過程。

3、作為以某種形式佔有自然物的有目的的活動，勞動是人類生存的自然條件。為了生存和發展，人首先要解決吃、穿、住、行的問題。

通過勞動教育，讓學生體驗勞動的艱辛， 從而明白不能浪費，養成節儉的品質。

通過勞動，感受滿足自己的價值。激發學生勤勞、樂觀的性格形成，形成對那些好逸惡勞、不勞而獲、竊取別人的勞動人的厭惡。

勞動會讓學生養成面對困難、不畏艱辛、堅持不懈的精神。在勞動中可以培養孩子的意志，鍛鍊一個健康的身體。所以，勞動教育有助於品德教育和心理健康教育。

通過多項勞動，讓孩子們掌握生活技能，以後最起碼生活可以自理。甚至，有些技能以後真的可以發展成為自己的職業。

意義：一、勞動可以促進學生良好道德品質的形成。二、勞動可以鍛鍊身體，增強意志。三、勞動還能讓孩子早點認知社會，職業。四、勞動可以讓學生掌握生活技能。

價值：1、學校教育重點要在於積極引導學生樹立勞動的意識，培養學生最基本的勞動習慣。2、對孩子進行勞動能力的培養是必須的，培養孩子勞動的意識尤為重要。